CLASE 3: Pedagogía Crítica
La Pedagogía:
Ciencia de la Educación como objeto de estudio de la educación del ser humano.
Como la educación en un entrecruzamiento de multiples disciplinas, la pedagogía tiene multiple métodos, por ejemplo: la observación, la experimentación, el análisis, síntesis, entre otros; inductivos y deductivos.
Hoy la pedagogía es pluridisciplinario e interdisciplinario.
La Pedagogía comprende al ser humano con multidimenciones entre sí.
En el conversatorio con el Dr. Dussel, habla de la pedagogía en este momento en América Latina que necesita una reforma educativa, una transformación curricular de transfondo.
Deshacernos de la educación eurocéntrica y colonial y no sabemos encarar a la educación. Y no se incentiva a la creatividad del alumno y participen discutiendo o dialogando y compartiendo, creando nuevas modalidades en la educación.
Pedagogía Critica-Creativa
El Dr. Dussel habla de varios aspectos en la educación a lo largo de la historia
*De una descolonización, una reforma educativa, una transformación curricular de trasfondo y así evitas una educación "bancaria" o educación burguesa o tradicionalista.
* DE Fomentar una pedagogía creativa, en donde se incentive la creatividad, la discusión de los alumnos, la comprensión, buscar soluciones y la crítica.
*Y de que nuestros contenidos son eurocéntricos donde habla de la historia antigua, la Edad Media y la edad moderna y donde no saben insertar la historia (hablando de América Latina) de los indigenas que a pesar que tenían (para algunos) retrocesos en algunos inventos (para mi tenían adelantos que no los tenían en europa en aquellos años) y que ahora tenemos un neocolonialismo a partir de la revolución industrial donde tiene la primicia el capitalismo que esta destruyendo la vida.
El punto a desarrollar seria el fomentar la pedagogía creativa-crítica, donde es la contraparte de la educación tradicional, partiendo de nuestras tradiciones y sobre todo el enfoque a la pro-vida, evitar la destrucción del ser humano y su habitat, con enfoques a la búsqueda de soluciones (por ejemplo el calentamiento global) a los problemas que hoy en día nos ponen en peligro, crear (por ejemplo nuevas formas en la industria y creación de máquinas) a lo activo y a lo critico no conformándoselos con lo que tenemos ni con lo que nos enseñan, y como se me acaba el tiempo fomentar en la búsqueda de un 'por qué" a todos los problemas y direcciones o posibles soluciones a lo que diariamente enfrentamos, con enfoques de enseñanza como los que habla la lectura de "Enfoques de ese;anza basados en el aprendizaje" donde habla de métodos creativos y mas participativos en los alumnos.
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